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Disfagia terapia de lenguaje

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DISFAGIA Y TERAPIA DEL LENGUAJE: CUIDAR LA DEGLUCIÓN CON APOYO ESPECIALIZADO La disfagia es algo más que tener dificultad para tragar: afecta la nutrición, la salud respiratoria, la calidad de vida, la autoestima, y la interacción social. Afortunadamente, cuando interviene un terapeuta del lenguaje, hay muchas maneras de mejorar y recuperar la habilidad de tragar de forma segura. En este artículo te explico en qué consiste, qué hace, ejemplos concretos de intervención, y qué puedes esperar si este es tu camino. ¿Qué es disfagia? Como recordatorio: la disfagia es la dificultad para tragar adecuadamente alimentos, líquidos o saliva. Puede ocurrir en la boca/faringe (disfagia orofaríngea), en el esófago (disfagia esofágica), o una combinación. No es una enfermedad por sí misma, sino un síntoma de algo que puede ser temporal o crónico. Este problema puede deberse a causas neurológicas (por ejemplo, ictus, Parkinson), estructurales (cirugías, radioterapia), debilidad muscular, alteracion...
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Retraso simple del habla

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Es una condición que se manifiesta en la infancia, caracterizada por un desarrollo tardío en la expresión verbal, sin que existan otros trastornos subyacentes que lo expliquen. Este fenómeno se observa en niños que, aunque comprenden el lenguaje adecuadamente, presentan dificultades significativas para expresarse verbalmente en comparación con sus pares de la misma edad. (1) El retraso simple del habla se define como un desfase notable en la aparición y evolución de la expresión verbal. A menudo, los niños afectados comienzan a hablar más tarde de lo habitual, con las primeras palabras apareciendo generalmente después de los 24 meses, en lugar de los 12 meses que se considera normal. La combinación de palabras suele ocurrir después de los 3 años, lo que contrasta con el desarrollo típico donde esto ocurre alrededor de los 18 meses. (2) Los niños con retraso simple del habla tienden a tener un vocabulario limitado, que se centra en términos familiares y cotidianos. Su capacidad pa...
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Trastorno fonológico

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Trastorno Fonológico (TSH): Una visión general El trastorno fonológico, también conocido como dislalia, es un tipo de trastorno del habla que afecta la capacidad de los niños para producir sonidos correctamente. Se manifiesta en dificultades para articular fonemas, lo que puede resultar en un habla poco clara y en problemas de comunicación. Este trastorno es distinto de los trastornos del lenguaje, que se centran en la comprensión y uso del lenguaje en general. (1) Síntomas del Trastorno Fonológico Los síntomas del trastorno fonológico pueden variar, pero generalmente incluyen: -Dificultad para articular sonidos: Los niños pueden tener problemas para pronunciar ciertos fonemas, lo que hace que su habla sea difícil de entender. -Retraso en el desarrollo del habla: A los tres años, se espera que al menos la mitad de lo que dice un niño sea inteligible; si no es así, puede ser un signo de este trastorno. -Problemas en la coordinación motora: Esto incluye la dificultad para mover la ma...
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Retraso del desarrollo del lenguaje

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  El retraso en el desarrollo del lenguaje se refiere a la adquisición tardía o insuficiente de habilidades lingüísticas en comparación con los hitos del desarrollo esperados para la edad del niño. Este fenómeno puede manifestarse de diversas formas y puede tener múltiples causas, así como implicaciones significativas en el aprendizaje y la comunicación del niño. Definición y Tipos El retraso en el lenguaje puede clasificarse en diferentes tipos, siendo el retraso simple del lenguaje uno de los más comunes. Este se caracteriza por una insuficiencia lingüística presente durante el periodo crítico de desarrollo del lenguaje (entre los 2 y 6 años). Los niños con este tipo de retraso suelen tener un vocabulario limitado y dificultades en la combinación de palabras, aunque pueden comunicarse verbalmente con su entorno. Por otro lado, el trastorno del desarrollo del lenguaje es una condición más compleja que interfiere con la capacidad de un niño para aprender, comprender y utilizar el l...
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Como trabajar terapia de lenguaje en casa - escuela

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  Crear un entorno positivo y de apoyo para fomentar el desarrollo del habla y el lenguaje en el hogar y en la escuela es crucial para el éxito de los niños. Aquí tienes algunos consejos prácticos para lograrlo: En el Hogar 1.Fomenta la Comunicación Abierta  1.1.Habla Frecuentemente: Mantén conversaciones regulares con el niño sobre temas de su interés. Pregúntale sobre su día, sus pensamientos y sentimientos. 1.2.Escucha Activamente: Presta atención a lo que el niño dice, valida sus palabras. 2.Utiliza el Lenguaje de Manera Positiva 2.1.Refuerza el Lenguaje: Usa refuerzos positivos y elogia los esfuerzos y logros lingüísticos del niño.  2.2.Evita Correcciones Constantes: En lugar de corregir constantemente, modela la pronunciación correcta y permite que el niño intente nuevamente. 3.Lee Juntos Diariamente 3.1.Elige Libros Adecuados: Lee libros adecuados para la edad del niño y elige historias que le interesen. 3.2.Hazlo Interactivo: Anima al niño a hacer preguntas, comen...
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Problemas fonéticos en niños

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  Comprensión y tratamiento de los trastornos fonéticos y fonológicos  Son un desafío común que enfrentan los niños durante la etapa de desarrollo del lenguaje. Estos trastornos pueden afectar significativamente las habilidades de comunicación, lo que genera dificultades en las interacciones sociales y el rendimiento académico. (1) En este artículo se profundiza en las características, evaluación y estrategias de tratamiento. Además se denota las diferencias entre trastornos fonéticos y fonológicos.  Trastornos fonéticos y fonológicos  Los trastornos fonéticos se caracterizan principalmente por dificultades para articular sonidos específicos, como resultado de problemas físicos o neurológicos. Por el contrario, los trastornos fonológicos implican un aspecto más cognitivo, debido a que los niños tienen dificultades para comprender y aplicar las reglas que rigen las combinaciones de sonidos dentro de las palabras.  Los trastornos fonéticos pueden presentarse como ...
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Parálisis cerebral y lenguaje

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  Parálisis cerebral y terapia de lenguaje La parálisis cerebral (PC) es un grupo de trastornos que afectan el movimiento y la postura y es causada por un daño al cerebro en desarrollo que ocurre antes, durante o poco después del nacimiento. Las personas con PC a menudo tienen deficiencias asociadas, incluidos déficits cognitivos, sensoriales y de comunicación. Entre estos, los trastornos del lenguaje y del habla son comunes y pueden afectar significativamente la calidad de vida. Por lo tanto, una terapia del lenguaje eficaz es esencial para las personas con PC. Esta revisión de la literatura tiene como objetivo sintetizar los hallazgos de las investigaciones actuales relacionadas con la PC y la terapia del lenguaje, identificar lagunas de conocimiento y sugerir posibles direcciones de investigación futuras. Impacto de la terapia del lenguaje en niños con parálisis cerebral Varios estudios han investigado el impacto de la terapia del lenguaje en niños con PC. Por ejemplo, Assis-Mad...
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